視障者於升上大學之前，有不得不跨越的障礙及事前應準備的幾件事項。它們可以區分為，入學考試前、入學考試方面、以及考上後至入學為止三階段之準備。我們會於本章中，針對這些問題，以及如何應對視障考生來做說明。此外，也會就點字使用者，與弱視者入學考試的實際情形做說明。
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入學考試前
1.升學考試的準備
廣義之考前準備，包含在學校的學習、於自家的自我學習，以及在補習班與保證班的學習。
許多使用點字的考生都於盲人學校中學習著。盲人學校的高中部普通科，準備了與各科目相對應的點字教科書。因此，就能夠利用這些教科書進行基礎的學習。
關於自修專用之參考書及問題集，則委託點譯志工團體製成。一度被點譯過的書籍便會以電子資料的形式受到管理保存，因而如果下一個考生想利用同樣的資料的話，就無需重新翻譯，只要藉點字印表機出力即可。然而，比起一般p.51文字的參考書與問題集，經過點譯之書籍數量卻相當稀少，因此必須充分運用它們來學習。此外，關於新點譯之參考書與問題集是否適合點字使用者，盲人學校的教師有研究的必要。這是由於最近的許多問題集都被視覺化，而難以點譯，並不適用於視障者。
也有視障者到補習班及保證班上課，與一般考生一同準備升學考試。於這類普通的補習班及保證班中學習，學習步調會很快，並且要在短時間內消化大量之內容，因此對視障者並不是個理想的環境。然而，由於透過點譯志工團體協助翻譯教科書、依賴講師朗讀板書以及允許錄下講課內容，也有視障者參加補習班。而只在盲人學校學習的考生，與一般考生共同學習的此種機會與經驗，在未來升大學時將會派上場。
2.模擬考
在準備升學考試的期間，透過模擬考客觀地了解自身實力是很重要的。關於點字之模擬考方面，委內也財團法人(參照第10章「資源」)所實施之全國模擬考(升學研修模擬考試)，自1992(平成4)年度起實行了對應點字之測驗。許多視障生也都利用著這個模擬考試。只是，申請報名方面，使用點字考試的情況也與一般考試相同，是以學校為基本單位申請。
3.報考大學的情報收集
近年，基於新學校與學系的設置，以及自我推薦入學等甄選方式相當多樣化的緣故，考生也必須取得最新之情報，並決定志願的校系。但是，幾乎所有的考試情報，都非點字或放大文字。而且，要將它們全部點譯或放大實際上是不可能的。雖然也有視障者利用電腦自各大學的網頁取得消息，但目前大部分的情況，是學生請周圍的教職員及家人將印出來的資料唸給自己聽。今後，期望各大學之網頁對視障者來說，能更為容易使用，以便考生能逐漸獨立收集情報。
另一方面，也有組織針對大學收受視障生方面，蒐集基本的情報，而向全國大學做調查，並將之匯整提供給學生們。藉由閱讀此書，就能知道關於過去是否承認點字考試等的事情。
4.開放參觀校園
許多的大學以考生為對象實施開放校園。常有考生藉此機會參觀大學。然而，因為伴隨著視障生初次在陌生場所獨自行動，以及閱讀他人發散的東西、告示的困難，因此大學方面就必須靠教職員及在校生的協助。
此外，大學方面對於障礙生入學後，會給予哪些服務之介紹是很重要的。這是因為對視障考生來說，大學所給予服務的充實度有多少，會成為他們選擇大學的一項重要條件。
5.應試特別輔助措施的申請
關於身體障礙之考生，於入學考試之際可准許特別輔助考試措施。像是視覺障礙的情況，則有延長測驗時間、於特別考試教室接受測驗、點字試題與作答(或放大文字試題)等措施，有許多需要個別檢討及靈活應對的事項。因此，若招生簡章上有測驗特別輔助措施之申請書的話，視障考生即可提出申請。
然而，實際上也有許多大學沒有將申請書之格式刊載於招生簡章裡。像這樣情況，則必須在申請書的提交期限之前，盡早與報考大學取得連繫，並確認符合視覺障礙所實施之考試特別輔助措施。尤其，對於過去不曾收過視障生的大學，考生常會要求大學方面，針對入學後具體之對應措施做說明，因此需要非常充裕的時間。
如此與大學間的協調，對考生而言當然會成為負擔。因此，盡可能仰賴畢業學校之教職員的協助是必要的。
圖3-1為應試特別輔助措施申請書之範例
盲人開發 號
平成 年 月 日
○○○校長 先生
△△△△盲人學校校長
關於視覺障礙之一般入學考試特別輔助措施(委託)
對於平成○○年度，貴校之一般入學考試，有下列措施之要求。這位學生為全盲生。希望貴校於入學考試之際，審核另一張附件之特別輔助措施。
此外，若有需要說明，到時請貴校能盡早與本校連繫，我們會派輔導室的教師到貴校。關於學生之障礙程度，就由相關之教師來說明。
值此學務繁忙之際打擾，實在非常過意不去，但還請多多關照。
手記
姓名 目白 大介
附件
1.申請者姓名:目白大介；男
昭和○○年5月5日生；○○歲
平成○○年3月預定於本校高中部普通科畢業
2.障礙程度:視力:右 0.01，左 0.01；使用文字:點字
3.現住址:○○縣○○市○○鎮1-23
4.志願校、學系:理學院化學系
5.欲申請之措施:於特別考試教室接受測驗；延長測驗時間(1.5倍)；點字試題；點字器材等(點字板、點字筆、表面製圖器raise lighter、表面製圖器用紙、表面製圖器專用原子筆、圓規、盲用算盤、點字尺)的持入考場
6.測驗日期:2月25日
7.考試科目:國語(日文)、政治經濟、英文、化學、數學
8.備註:(1)請注意英文聽力測驗時的中間修息時間為1.5倍。
(2)關於國語的漢字問題，請為我準備替代措施。
表3-1為大學入學考試中心 2001(平成3)年度至2005(平成17)年度之應試特別輔助措施事項人數一覽表(根據大學入學考試中心整理)
表1-3 大學入學考試中心測驗，考試特別輔助措施事項人數一覽表
(平成13年度；14年度；15年度；16年度；17年度)
合計:667(364)；760(395)；868(450)；925(477)；920(483)。
視覺障礙:46(41)；59(53)；61(58)；61(56)；45(41)。
聽覺障礙:136(130)；135(133)；155(150)；174(168)；174(168)。
肢體殘障:182(130)；189(126)；186(128)；189(131)；191(140)。
身體孱弱:42(14)；68(20)；34(16)；42(23)；55(29)。
其他:261(49)；309(63)；432(98)；459(99)；455(105)。
明細表(總計人數)
視覺障礙:(平成13年度；14年度；15年度；16年度；17年度)
利用點字作答(1.5倍) (特別考試教室):7(7)；12(12)；15(15)；12(12)；10(10)。
利用文字作答(1.3倍) (特別考試教室):22(21)；23(23)；27(27)；30(28)；20(20)。
利用文字作答(特別考試教室):4(4)；6(4)；7(6)；5(5)；3(3)。
分發放大文字之試題本:27(26)；29(28)；35(34)；30(28)；23(22)。
放大鏡等攜入考場使用:32(28)；37(34)；32(31)；37(34)；24(24)。
指定窗戶旁明亮的座位:12(11)；14(14)；14(14)；12(12)；4(4)。
考場周圍照明器材之準備:7(6)；8(8)；12(10)；11(11)；9(7)。
考場中點字器之保管:2(2)；5(5)；13(13)；9(9)；5(5)。
聽覺障礙:(平成13年度；14年度；15年度；16年度；17年度)
手語翻譯者的配置:0(0)；6(6)；13(13)；16(16)；5(5)。
以文件傳達注意事項:102(101)；92(92)；116(114)；110(110)；121(121)。
指定前排座位:98(96)；102(102)；120(118)；121(120)；134(132)。
助聽器持入考場使用:123(117)；123(121)；139(134)；148(142)；154(149)。
肢體殘障、身體孱弱等:(平成13年度；14年度；15年度；16年度；17年度)
利用標記號之方式作答(1.3倍) (特別考試教室):21(20)；17(17)；32(29)；16(16)；28(27)。
利用標記號之方式作答 (特別考試教室):14(10)；9(7)；14(12)；26(21)；17(14)。
代筆作答(1.3倍) (特別考試教室):3(3)；5(5)；4(4)；6(6)；4(4)。
代筆作答 (特別考試教室):0(0)；0(0)；0(0)；1(1)；0(0)。
於考場配置協助人員:11(11)；13(13)；19(19)；24(24)；20(19)。
特別考試室之設立:282(49)；355(66)；425(101)；415(84)；454(118)。
考試教室設於一樓:108(93)；107(99)；101(96)；105(99)；126(117)。
指定接近西式?所之考試教室:74(62)；106(95)；100(98)；101(96)；117(108)。
特製書桌攜至考場使用:16(16)；10(8)；17(15)；17(16)；17(16)。
於考場周圍準備特製書桌:37(32)；34(28)；37(35)；42(33)；36(27)。
注：( )之數量為受理申請時之人數，實際人數為加上傷者之人數
6.考前面試
障礙生有意參加考試的情況，有相當多的大學在提交申請書前，會要求要考前面試。過去，像這一類的面試，對考生來說，有「讓他們了解入學後大學無法給予特別之照顧，然後再接受入學考試」的意圖。而現在，考前面試則是要確認考生於入學考試及入學後之要求，並就大學對於身障者服務的現狀做說明，這樣的意味逐漸增強了。
但是，要一般考生接受不必要之面試，對視障生來說，會成為過度的負擔。尤其是報考2間以上大學的話，會重複接受面試，對他們並非一件好事。若考生考上後時間仍十分充裕的話，大學方面應避免不必要之考前面試。
7.申請書之受理
大學入學申請書，幾乎都要以一般文字填寫。因而，許多視障考生，會依賴家人及畢業學校之教師，義工代為填寫。
此外，幾乎所有視障生都會需要考試特別輔助措施，所以大學為了不讓他們與一般考生之申請書混淆，會由特定的負責人員寄送，或於信封表面用紅筆寫上「以點字測驗」等，方式來應對。這些因應措施會因大學而異，所以目前學生個別的事前確認是有必要的。
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