圖書館既是資訊的寶庫，也是學習的場所。學生可於圖書館收集資料、查東西，以及唸書。雖然它對學生來說是非常重要的，但對視障生而言，卻是其中一個不方便的場所。一般認為原因為有以下幾點：
(1)幾乎沒有點字與放大文字等，可利用之資料。
(2)無法利用電腦輸入進行搜尋。
(3)難以獨力找尋自己所需之資料。
然而，有一部分大學，為設法讓包含視障生的眾多人，方便使用圖書館，而採取了應對措施。於此，我們介紹2個例子。
首先，第一個是，於圖書館所舉辦的朗讀(面對面朗讀)服務。此為學生義工及校外義工，朗讀圖書館書籍與資料等的服務。藉由利用這項服務，視障生也可充分運用圖書館之館藏書籍，並對學習能夠有所幫助。某些大學，基於視障生的要求，有進行面對面朗讀之配套系統。
第二為，圖書館之義工制度。這項服務不限於視障生，而是針對所有利用圖書館的人，協助查詢文獻等等。藉由這群義工幫忙查詢文獻、輔助影印副本，視障生也就能夠安心地使用圖書館之資源。
然而，遺憾的是，事實上於圖書館有如此豐富之支援系統的大學，仍然為數不多。今後，我們期待能發展擴大下去。
2.各種情報之提供
在大學裡，許多的連絡事項都是藉由佈告宣布的。這樣的佈告，對視障生來說也是一大障礙之一。然而，依大學的不同，做了各式各樣的準備措施，也有為了對視障生適切地傳達消息而很用心的案例。
(1)當面提供情報
有經由與事務處的商討，預先決定視障生定期至辦公室露面，到時再提供學生所必須之情報的這種方法。雖然有能將消息正確地傳達這項優點，但難以應付緊急情況，也有視障生很難定期到辦公室等的缺點。
(2)藉由電話提供資訊
這是對於不得不緊急傳達消息的時候，最有效的方法。只是，也有像是學生正在上課中等等，難以連絡到他們的情況。
(3)利用電子郵件提供資料
最近，視情況所需，以電子郵件提供消息之方法似乎常被使用。也有某些大學發展以電子報之形式，針對不僅是視障生，而是全體學生提供資訊之案例。
(4)專用電子信箱之設置
也有為了存放視障生相關之連絡事項與文件資料，或是老師所發放的講義等等，而設置學生專用信箱，以便視障生可定期確認的例子。
以上，只是提供資訊的幾個例子，並不代表全部。透過將以上幾種方法適當地搭配實行，提供給視障生情報的環境也可變得很豐富吧。
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