離我剛接觸「盲用電腦」已有七年，雖時間不甚多，但心得與回憶滿滿，現在，就讓我們回到民國九十二年六月，一同見證這奇妙的一課。
那是一個艷陽高照的上午，媽媽正在話機前講著電話。她說道：「我的小孩是視障者，今年剛上小學，為了讓他在未來的世界裡能夠多一項輔助工具，想讓他接觸電腦。」話機的另一頭，傳來一個年輕女子（我猜她是主辦單位的工作人員）的聲音：「可是這孩子太小啦！至少得十二歲呢！」媽媽猶豫了，心想：「難道就這樣放棄？一旦放棄，不知何時才有機會了。不，我不能放棄。」於是，她開始請求她能讓她那剛上小一的孩子到現場旁聽。再經過了幾十秒的沉沒，對方同意了。
七月二十九日，媽媽帶著我來到了上課地點──國立自然科學博物館。我從未來過這裡，不斷的詢問著媽媽關於這兒的事，很快的，我們兩一大一小的身影出現在教室裡。台上講課的是現今淡江大學盲生資源中心的張金順老師。「我們要開始上課了，請大家按九宮格0切換到桌面。」一天的課程就這樣開始，只見媽媽飛速的寫著筆記，神態緊張，就怕少寫一個字，而我呢？神色自若的在一旁操作著電腦，神情陶醉，似乎為之所吸引。
三天過去，盲用電腦基礎班已屆尾聲，張老師希望參與的學員們上台示範這三天所學。台下一片靜寂，每個人的腦裡都在思索著：「我到底該不該上去呀！待會上去一個操作不好，不知道台下會如何想呢？」過了片刻，我鼓足勇氣上台操作電腦。五分鐘過去，我緩緩步下講台，台下一片掌聲，因為操作沒有半點錯誤，可說是完美無暇。「還有人要示範嗎？」這時，始終沉浸於電腦世界的國小學童，似乎突然甦醒，舉手說：「我要！」張老師對他笑了笑，「好啊！」國小學童諾諾的走上講台，這是他生平第一次上講台，想必也是鼓足勇氣吧！
從此以後，每年的寒暑假，在淡江大學所主辦的盲用電腦課的教室裡，幾乎都能看見我和媽媽的身影。
經過張老師的不斷教導，九十三年十一月，這時的我已具備了電腦基本知識，並在盲用電腦基礎進階班中結業。六日，張老師請媽媽帶著我到淡江大學參與一年一度的「老鼠會」（意即「使用導盲鼠的經驗分享」的活動，私下簡稱「老鼠會」），並讓我在與會貴賓面前示範「如何用網路訂火車票」。我又一次地走上講台，與之前不同的是，這回，我有椅子坐了，且隔壁還坐了張老師。我往台下聽了聽，大約有四五十人吧，且聽起來似乎沒有同齡的，恐懼像海浪般把我淹沒，一波又一波，澎湃洶湧的朝他衝來。「你就說我今天要介紹火車訂票。」張老師在一旁小聲提醒，這嗓音彷彿在我的心中注入的勇氣，我拿起麥克風開始說，每當勇氣減退，張老師就會適時的提醒並給予勇氣。四十五分鐘過去，我終於講完了，心裡總算踏實了，當我緩緩的回到座位時，一旁的與會來賓都用言語給予肯定，在我的心中留下了不可磨滅的印象。
時光飛逝，轉眼間兩年又過去了。九十五年一月二十一日，媽媽不畏路途遙遠，帶著我來到台北淡江大學，參與今年的課程「excel應用班」。這對我而言是相對深奧的一門課，但我仍能從中領會一二。第二天，老師開始教如何用excel記帳的時候，我突然覺得昏昏欲睡，也不管老師正在講課，就躺在隔壁的媽媽身上呼呼大睡起來，酣聲如雷，讓一旁的學員們痛苦不已。下午二時許，當我終於從睡夢中驚醒，卻發現四周無比的寒冷，我下意識的摸摸頭，是躺著的，像烤爐般的炙熱。他十分恐懼，急忙對媽媽說：「我好像發燒了，怎麼辦？」媽媽非常驚訝，但仍不動聲色的到台前跟老師講了些什麼，就帶著我急忙走出會場。
外面正下著滂沱大雨，天氣十分嚴寒，走在校園裡，對發燒的我而言就像在冰山上走路一樣，舉步維艱。才走出大樓不遠，只見一台計程車飛速而來，在媽媽面前緊急煞車，把她嚇了一跳，原來，授課的梁老師已經幫我們叫好了計程車。媽媽將我抱上車，對司機說：「我的小孩發高燒，請問哪裡有醫院？」司機一邊踩油門一邊說：「這附近的醫院好像都沒開，先到藥局買個塞劑塞著吧！」媽媽同意了。
車子在街道上飛馳著，在一陣左彎右拐之後（幸虧這車有車門，否則不被甩出車外才怪），車子停在一間小藥局前。媽媽一面抱起昏沈的我，一面對司機說：「你在這兒等我一下，」就匆忙下車，奔入藥局。藥局的燈光十分明亮，店內一排排藥架上排著一瓶瓶的藥品，媽媽一走進店內，老闆立刻迎了過來：「小姐，請問……」他的話突然打住，因為她大概明白了，媽媽的神情和那我的呻吟說明了一切，老闆一邊在櫃檯裡翻尋東西一邊說：「您等會兒，我先找體溫計。」體溫計很快被找到了，經過量測，我竟高燒至四十一度C。藥店老闆從架子上拿下一包塞劑遞給媽媽，說道：「您先買這個吧，先降溫，然後到診所檢查。」計程車再度於街道上飛馳，捷運站的影子越來越大、越來越大，下一秒，計程車司機緊急踩煞車，以極佳的技術將車停在捷運站前，我心想：「這應該是線上遊戲才可見的場景吧！」媽媽下了車，抱著我上了捷運，回在位於中和的寄宿地點。經過治療，我當晚病情立刻好轉，隔天依然到淡江上課，雖然忘記了一些上課內容，但還是勉強稱得上學會了。
此時，我學到的盲用電腦課程對我的生活可說是十分方便。例如能用記事本寫作業，再將作業以電子郵件的方式發送給老師批改；閒暇時，用skype與朋友們聊天；上網下載盲人遊戲來「充實生活」等等。
九十七年四月，我已升上六年級，正處於畢業的離愁中。二十九日，收到淡江的種子教師報名簡章，毫不遲疑的報名，心想：「雖然可能資格不符，但若榮幸能夠參加，不但能檢驗我的電腦程度，還可以了解『盲生資源中心』真實的情形，真是不錯。」出乎意料的，淡江大學受理了這份報名書。五月中旬，媽媽帶著忐忑不安的我來到逢甲大學進行考試，我意外的低空掠過錄取培訓教師最後一名，就此開始了教學工作，也是淡江大學盲生資源中心最年輕的培訓教師。
在學習電腦的歷程中，我有四群要感謝的人。第一群：我的父母，由於他們的不放棄，我才有學習電腦的機會，由於他們不畏路途遙遠，我才能到淡江大學上課；第二群人是老師：由於老師們的無私奉獻，不斷的用心指導，我才有今日的成就；第三群是在旁默默付出的人：因為他們不經意的付出，我才得以在這段路上走得順遂；第四群是小朋友：因為他們願意報名個案教學，我才得以增長教學經驗。謝謝大家，再會。
P.S本文作者於去年底參加愛盲基金會舉辦的盲用電腦競賽，一人囊括打字比賽速度組與網路應用比賽全盲組雙料亞軍，被譽為「盲用電腦小神童」呢！
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